Estudantes de Colatina criam hidrogel da bananeira para reter água no solo

Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Honório Fraga, em Colatina, desenvolveram o projeto MusaGel, que busca produzir um hidrogel da bananeira capaz de manter a água disponível no solo por mais tempo para as plantas.

A ideia surgiu de discussões sobre a escassez hídrica na agricultura local. De acordo com o projeto, o município tem períodos de baixa precipitação e alta evapotranspiração, fenômeno em que a água do solo e das plantas volta para a atmosfera, o que reduz a umidade disponível para o cultivo.

O trabalho foi feito por dez estudantes, sob a orientação dos professores Angélica Comper, Eliani Margon e Juliano Almeida. Os alunos partiram do pseudocaule da bananeira, a estrutura formada pelas bainhas das folhas, para investigar se essa matéria-prima vegetal poderia ser transformada em um material capaz de reter água.

Um hidrogel é uma rede de polímeros que absorve grandes volumes de água e a libera aos poucos. Na proposta do MusaGel, o objetivo é obter esse tipo de material a partir de um recurso natural, em vez de insumos sintéticos, como alternativa para auxiliar no atendimento às necessidades hídricas das plantas.

Durante a pesquisa, o grupo recorreu a conhecimentos de Biologia, Física e Química, combinando as disciplinas para entender como o material poderia atuar no solo. A proposta é especialmente relevante em regiões que enfrentam longos períodos sem chuva.

Para o professor Juliano Almeida, projetos ligados a problemas do município permitem trabalhar conteúdos de diferentes disciplinas a partir da realidade dos estudantes. “Projetos como esse aproximam os estudantes das demandas locais e geram engajamento, favorecendo a melhoria da aprendizagem e o protagonismo dos alunos”, ressaltou.

A estudante Ester Andriseu Cardozo explicou que o grupo começou identificando um problema local e, depois, buscou ferramentas para elaborar uma solução. Segundo ela, o uso de conhecimentos de várias áreas ajudou a enxergar os temas de forma interligada.

O caso mostra como desafios concretos da comunidade podem servir de ponto de partida para a aprendizagem em sala de aula. Ao unir ciência e realidade do município, o hidrogel da bananeira desenvolvido em Colatina ilustra o potencial de projetos escolares para aproximar os alunos dos problemas que afetam a própria região.